הפתרון המקובל הוא למידה באמצעות זום. אנשי תקשורת "משתפים" עם זה פעולה בכך שמתמקדים בפרטים ולא שואלים שאלות כמו יש פתרונות אחרים? האם הפתרון האידאלי הוא זום?(אני לפחות לא שמעתי ואם מישהו שאל אז איתו הסליחה) בסך הכל יוצא שהציבור מקבל את הזה כפתרון היחיד שבנמצא. כשלעצמי מוצא בפתרון זה: חוסר מעוף, אי חשיבה לטווח בינוני וארוך, בזבוז משאבים ובסוף לא ניתן מענה ראוי ובונה. למידה מרחוק היא לא דרך לימוד חדשה. קיימות מגוון מערכות קוד פתוח שהשכיחה edX שפותחה על ידי הווארד ומ.אי.טי המערכת משמשת, כמה מפתיע, ללמוד וללמד. היא כמובן בשימוש בעוד המון מוסדות מכובדים כברקלי, אוניברסיטת בוסטון ורבים אחרים, מניח שאם זה טוב להם זה יתאים גם לילדים שלנו. אגב, מוסדות אלה מעבירים קורסים שלמים לכל דורש, בד"כ ללא עלות. אם תרצו לגשת למבחן – תשלמו. גם בישראל התחילו להשתמש במערכת זו במסגרת פרויקט למידה דיגיטלית שבאתר קמפוס IL. יש שם מגוון קורסים ולהבנתי כולם בחינם. בין היתרונות:
- מערכת אינטראקטיבית כולל וידאו (אפשר לשתול גם שאלות במהלכו), מצגות, הסבר טקסטואלי, וכלי מדיה מתקדמים.
- פורום לכל קורס (ופה המורה יעבוד במקום במזום)
- לא מחייב מחשב אפשר ללמוד מהסלולר ומייתר את הפאניקה עם מחשב לכל ילד (שהוזנח מזה שנים)
- במקום שכל מורה בנפרד יכין מערכי שיעור ויעבור הכשרה ללמד בזום – מכינים מערך שיעור אחד לכל שכבה כלומר קורס אחד לכל כיתות י"א 3 יחידות מתמטיקה בכל הארץ. מדגיש שכל כיתה תקבל איזור כניסה משלה.
- משרד אחורי שמאפשר מעקב אחרי התקדמות כל תלמיד, מספר הפעמים שניסה לענות על שאלה מסוימת, משך הזמן שלמד וכו'
- כל קורס נשאר גם הלאה לדורות הבאים
- אין צורך ברוחב פס משמעותי
אם לא די בכך אז יישום ה"תוכנית" הזו ולו "רק" לי – י"ב משחרר כיתות לימוד לצעירים יותר.
